^{INDICADORES DE LA PRIMERA JORNADA.}

^{NUTRICIÓN Y SALUD}

·         Identificar estatura de los alumnos.

·         Cuál es la alimentación diaria de los niños en la hora de receso.

·         Que alimentos se venden dentro de la institución.

·         Cuáles son sus necesidades nutricionales.

·         El efecto de los ejercicios físicos y la relación con el control del apetito.

·         Padecimiento de enfermedades comunes o crónicas.

El cuerpo humano

·         El docente aplica actividades donde los alumnos ubican las partes de su cuerpo.

·         El docente usa actividades para que los alumnos comprendan las funciones del cuerpo humano.

·         El docente aplica actividades a los alumnos para distinguir las partes del cuerpo humano.

·         Identificar a los alumnos si surgen con alguna discapacidad.

SEXUALIDAD

·         el docente actúa  frente a las manifestaciones de sexualidad  en los niños y niñas.

·         La reacción del  docente frente  a manifestaciones de violencia entre los     niños

·         El docente utiliza métodos para generar actitudes sin comportamientos violentos

·         El docente  incluye el desarrollo de saberes y habilidades para el cuidado del propio  cuerpo de las niñas y niños apropiados para su edad.

·         Comportamiento del docente  frente a las manifestaciones de sexualidad en los niños y niñas del  grupo.

·         tipo de manifestaciones sobre la sexualidad que  surgen principalmente en el aula.

·         El docente pone actividades en las cuales  se distinga a los niños por su sexo

·         El docente   tiene atención y resolución de cada una de las  dudas de los niños y niñas    sobre la sexualidad.