Actividad del dia 17 de septiembre.

Unidad de aprendizaje I: Salud

¿Qué es la salud?

Es el estado en que se encuentra una persona, puede ser el bienestar en todo aspecto, desde corporalmente, psicológicamente.

El cuerpo humano.

·         ¿Cómo está formado el cuerpo humano? Las partes básicas del cuerpo, externas e internas.

Externas: cabeza, cuello, tronco, extremidades, piel,

Internas. Órganos (corazón, cerebro, pulmones, hígado, intestinos, riñones) huesos, células, tejidos, etc.

Órganos sensoriales: nariz, ojos, boca, y oídos.

·         ¿Cómo funciona? Las funciones de las partes básicas del cuerpo, externas e internas.

Cada parte tiene una función diferente y contiene órganos específicos. Mientras caminamos, hablamos, dormimos, jugamos o permanecemos sentados, nuestro cuerpo trabaja constantemente para mantenernos plenamente saludables.

Cabeza: es la extremidad superior del cuerpo, conectada al tronco por el cuello. Tiene forma ovalada y aloja al cerebro. En la parte frontal denominada rostro, la cabeza contiene cuatro órganos sensoriales: la nariz, los ojos, los oídos y la boca. Todos transmiten mensajes sensoriales al cerebro: la nariz envía olores; los ojos, imágenes; los oídos, sonidos y la boca, gustos. La piel que cubre la totalidad del cuerpo es el quinto órgano sensorial y transmite sensaciones táctiles al cerebro. Gracias a la piel somos capaces de sentir. La nariz también forma parte del sistema respiratorio que permite el ingreso de aire al organismo.

Cerebro: se conecta con el resto del cuerpo a través de nervios que, en su conjunto, forman el sistema nervioso y hacen que todos los otros órganos funcionen.

Cuello: es el sostén de la cabeza y permite que se balancee hacia arriba y abajo, de izquierda a derecha. Otra función importante del cuello es proteger los nervios que transmiten información sensorial y motriz desde resto del cuerpo hacia el cerebro.

Tronco: conecta todas las otras partes y aloja a muchos de los órganos internos vitales tales como el corazón, los pulmones, el estómago, el hígado, los riñones y los órganos reproductores.

Extremidades: El ser humano dispone de cuatro extremidades: dos brazos y dos piernas. Los brazos son las extremidades superiores, conectadas al tronco en los laterales superiores, uno en el izquierdo y otro en el derecho. El brazo se compone de: hombro, codo, antebrazo, muñeca, palma y dedos. Gracias a nuestros brazos podemos agarrar, sostener y trasladar objetos. Las piernas están conectadas al tronco en los laterales inferiores. La pierna se compone de: cadera, muslo, rodilla, tobillo, pie y dedos. Ellas nos permiten caminar, correr y saltar. Las piernas sostienen todo el peso del cuerpo y nos trasladan al lugar que necesitemos ir.

·         ¿Cuáles son las diferencias en el funcionamiento del mismo entre las etapas del ser humano?

En la infancia no se tiene la misma capacidad de realizar las actividades de un adulto. Tampoco es el mismo razonamiento.

La sexualidad en el alumno de preescolar.

·         ¿Qué es la sexualidad? Implicaciones para un futuro docente del nivel prescolar.

Manifestaciones de la sexualidad durante el prescolar.

El docente frente a las manifestaciones de la sexualidad durante el prescolar.

Educación sexual integral y prevención de la violencia en la educación prescolar.

Todos somos sexuales. Lo somos desde el día en que nacemos y hasta que morimos. Nuestra sexualidad influye en nuestra personalidad y en la forma en que nos expresamos como seres sexuales.

Nuestra sexualidad incluye:

·         Nuestro cuerpo, incluida nuestra anatomía sexual y reproductiva

·         Nuestro sexo biológico: masculino, femenino o intersexual

·         Nuestro género: niña, niño, mujer, hombre o transgénero

·         Nuestra identidad de género: sensación de comodidad y sentimientos sobre nuestro género

·         Nuestra orientación sexual: heterosexual, homosexual o bisexual

·         Nuestros impulsos sexuales

·         Nuestra identidad sexual: cómo nos sentimos con respecto a nuestro sexo, género y orientación sexual

A los 5 años, los niños deben saber:

·         Que el amor debe hace sentir bien a las personas, y seguras y queridas

·         Que los cuerpos de las personas son de diferentes tamaños, formas y colores

·         Las diferencias entre los cuerpos de las niñas y mujeres y los cuerpos de los niños y hombres

·         Que cada persona es dueña de su propio cuerpo

·         Los nombres de todas las partes del cuerpo, incluidos los órganos reproductivos y sexuales

·         Cómo hablar de sus partes sexuales sin sentir que están haciendo una travesura

·         Que es normal tocarse los órganos sexuales propios por placer

·         Buscar privacidad para tocarse los órganos sexuales propios por placer

·         Cómo "entran" y "salen" los bebés del cuerpo de una mujer

·         Que una mujer no está obligada a tener un bebé a menos que lo desee

·         Cómo hablar con los adultos que les inspiren confianza sobre temas, dudas e inquietudes relacionadas con lo sexual

·         Cómo decir "No" al contacto no deseado